Apertura de la cohorte

Antes de producir con IA, necesitamos un buen punto de partida.

Esta página reorganiza el arranque en tres movimientos: activar una conversación, medir el punto de partida y pasar rápido a una dinámica de equipos con sentido.

15 a 20 min de activación Equipos listos para el ABR

Secuencia sugerida

  • 1
    Mirar Usa el video como disparador para conversar sobre atención, cambio y foco.
  • 2
    Medir Abre el diagnóstico para obtener una foto inicial de apropiación de IA.
  • 3
    Organizar Forma grupos y usa el tablero para sostener la dinámica durante la ruta.

Video de apertura

La reflexión inicial entra mejor cuando está conectada a una experiencia visual y a una pregunta concreta.

Ruta de apertura

A
Detente y reflexiona ¿Qué tareas de tu trabajo ya podrían apoyarse en IA y cuáles siguen dependiendo por completo de tu criterio?
B
Ubica tu punto de partida Reconoce qué te genera entusiasmo, qué te produce cautela y qué riesgos percibes frente al uso de IA en la formación.
C
Pasa al diagnóstico Usa el diagnóstico como una lectura inicial de tu nivel de apropiación y como punto de partida para el resto de la ruta.

0

preguntas en el diagnóstico Autoevaluación inicial sobre uso pedagógico de IA generativa.

0

acciones inmediatas Conversar, medir y conformar equipos antes de entrar en producción.

0

tablero persistente El generador de equipos mantiene el estado en el navegador para no reiniciar cada vez.

Roles antes de empezar

Cuando formes equipos, asigna funciones desde el primer momento. Eso evita grupos donde todos opinan, pero nadie sostiene la coordinación, la documentación o la revisión crítica.

Hércules lidera Atenea analiza Dédalo construye

Asignación sugerida

1
Líder del reto Coordina el ritmo del grupo y mantiene el foco de la actividad.
2
Estratega y diseñador Un integrante cuida la coherencia pedagógica y otro convierte ideas en producto.
3
Cronista y evaluador Documentan el proceso, contrastan criterios y preparan mejor la evidencia final.

Diagnóstico con salida clara

La herramienta de diagnóstico ya existe y es valiosa. Esta nueva entrada la hace visible desde arriba y la conecta con una decisión pedagógica posterior, en lugar de dejarla como un elemento aislado.

Equipos con continuidad

El tablero de equipos usa almacenamiento local para sostener la dinámica durante toda la ruta. La pizarra colaborativa sirve para capturar ideas, aportes e imágenes del grupo en tiempo real.